為進(jìn)一步深化教學(xué)手段與方法的改革，推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的應(yīng)用和普及，促進(jìn)我校多媒體課件的開發(fā)與制作，使我校多媒體課件的制作與管理走上規(guī)范化的道路，特制訂本辦法。

一、學(xué)校積極支持多媒體課件的開發(fā)，在政策和經(jīng)費(fèi)上給予必要的保證，對(duì)取得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的課件開發(fā)人員給予應(yīng)有的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

二、學(xué)校教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是多媒體課件開發(fā)的管理、協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)接受多媒體課件的申報(bào)、立項(xiàng)、論證、鑒定等工作。

三、多媒體課件的開發(fā)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人由項(xiàng)目申請(qǐng)人或其他合適人選擔(dān)任，成員由負(fù)責(zé)人提名組成。

四、課件的類型與功能要求

多媒體課件一般分為輔助教師教學(xué)、輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、資料參考、學(xué)生的興趣擴(kuò)展四類，其各自的功能要求如下：

（一）輔助教師教學(xué)

重點(diǎn)在于向?qū)W生演示和表達(dá)知識(shí)，輔助教師進(jìn)行知識(shí)的傳授。

（二）輔助學(xué)生學(xué)習(xí)

重點(diǎn)在于幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，此類課件要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計(jì)，注意學(xué)生認(rèn)知主體作用的發(fā)揮。

（三）資料參考

重點(diǎn)在于提供教師備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的相關(guān)參考資料，此類課件要求具備豐富的專業(yè)素材，并提供準(zhǔn)確、方便、快捷的檢索機(jī)制。

（四）學(xué)生的興趣擴(kuò)展

重點(diǎn)在于幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好、增長(zhǎng)見識(shí)、形成個(gè)性等，此類課件要求設(shè)計(jì)精良、生動(dòng)有趣，要具備較強(qiáng)的吸引力。

五、設(shè)計(jì)原則

課件的設(shè)計(jì)，必須遵循如下原則：

（一）教育性原則

課件的設(shè)計(jì)應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)，符合教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)律，選題恰當(dāng)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，滿足教學(xué)對(duì)象的需要。

（二）交互性原則

課件要有良好的交互性，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出相應(yīng)的反饋。

（三）界面直觀友好原則

課件界面要美觀，符合學(xué)生的視覺心理，操作要簡(jiǎn)單，不需要大量的預(yù)備技能，提示信息要詳細(xì)、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

（四）創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則

知識(shí)創(chuàng)新和信息獲取的能力是當(dāng)代素質(zhì)教育的核心，課件應(yīng)采取多種教學(xué)策略，以便充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行積極的思考，而不是處于被動(dòng)接受知識(shí)狀態(tài)，從而在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和增強(qiáng)信息文化素養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（五）協(xié)作性原則

協(xié)作學(xué)習(xí)有利于高級(jí)認(rèn)知能力以及合作精神的培養(yǎng)，而網(wǎng)絡(luò)為課件中的協(xié)作學(xué)習(xí)提供了理想的環(huán)境。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，提供協(xié)作學(xué)習(xí)和協(xié)同工作的工具和網(wǎng)絡(luò)空間。

（六）教學(xué)設(shè)計(jì)原則

要重視教學(xué)設(shè)計(jì)，即要注意分析學(xué)習(xí)者的特征，要分析教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)，要設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知心理的知識(shí)表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)能夠有力地促進(jìn)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)意義的學(xué)習(xí)策略。

六、課件制作申請(qǐng)

（一）項(xiàng)目主持人必須是我校在職教職工，參加人員應(yīng)以我校在職教職工為主；不能同時(shí)申請(qǐng)二個(gè)及以上的項(xiàng)目（包括正在實(shí)施還尚未完成的項(xiàng)目）；精品課程或重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目的承擔(dān)者在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)予以優(yōu)先考慮。

（二）立項(xiàng)程序
1、項(xiàng)目的立項(xiàng)每二年申請(qǐng)、受理一次，由教務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心聯(lián)合將有關(guān)項(xiàng)目申請(qǐng)的要求通知各系（院、部）、各部門；

2、學(xué)校鼓勵(lì)教師自行開發(fā)輔助教師教學(xué)的課件，根據(jù)最終可見評(píng)審等級(jí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；

3、參加有關(guān)上級(jí)部門舉辦的多媒體課件制作大賽項(xiàng)目，教師自行開發(fā)，有關(guān)材料要報(bào)現(xiàn)代教育技術(shù)中心備案。獲獎(jiǎng)后，按照學(xué)校教科研相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策實(shí)施。

七、課件制作與開發(fā)的過程管理

在課件開發(fā)執(zhí)行過程中，由教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作，開發(fā)過程中所需的軟硬件設(shè)備，應(yīng)盡可能利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，以減少重復(fù)投入?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心根據(jù)開發(fā)進(jìn)度，安排進(jìn)行督促、檢查，并分別在課件總體設(shè)計(jì)方案完成和開發(fā)制作半程時(shí)，組織有關(guān)人員進(jìn)行評(píng)估，提出修改意見。

課件在完成并交付鑒定之前，必須經(jīng)過試用。即將課件交目標(biāo)對(duì)象試用，驗(yàn)證設(shè)計(jì)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，聽取目標(biāo)對(duì)象的意見，以便進(jìn)一步完善。

八、驗(yàn)收

（一）課件完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)將課件提交現(xiàn)代教育技術(shù)中心，以便盡快組織鑒定。

（二）課件由現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織專家負(fù)責(zé)評(píng)審驗(yàn)收，評(píng)審專家應(yīng)根據(jù)課件設(shè)計(jì)的原則、功能要求和項(xiàng)目申請(qǐng)書中的設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行鑒定，并寫出鑒定報(bào)告。

（三）課件的驗(yàn)收結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三檔。優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)，不合格課件項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人在三年內(nèi)不得申報(bào)校級(jí)課件制作項(xiàng)目。

（四）鑒定不合格的多媒體課件，項(xiàng)目組應(yīng)根據(jù)評(píng)審專家提出的修改意見進(jìn)行修改完善。項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人應(yīng)拿出修改方案，并在限期內(nèi)使課件達(dá)到合格要求。

九、獎(jiǎng)懲辦法

（一）凡獲合格以上等級(jí)的多媒體課件，作為科研成果，是開發(fā)人員評(píng)定職稱的重要依據(jù)，在業(yè)務(wù)考核和晉級(jí)時(shí)予以考慮。

（二）學(xué)校立項(xiàng)的多媒體課件的開發(fā)記算相應(yīng)工作量，工作量的計(jì)算根據(jù)《焦作師范高等專科學(xué)校教學(xué)工作量管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

十、課件的推廣應(yīng)用

課件驗(yàn)收后，項(xiàng)目組必須按照評(píng)審驗(yàn)收中專家提出的問題和改進(jìn)意見做好改進(jìn)、完善工作，并將成果進(jìn)一步推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，現(xiàn)代教育技術(shù)中心，負(fù)責(zé)將開發(fā)好的課件上傳校園網(wǎng)上，讓大家共享，最大程度地發(fā)揮成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。購買引入的多媒體課件原則上由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)建檔保管。

十一、本辦法自發(fā)布之日起施行，由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)解釋。

（校教文〔2007〕15號(hào)）