為進(jìn)一步深化教學(xué)手段與方法的改革,推動現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的應(yīng)用和普及,促進(jìn)我校多媒體課件的開發(fā)與制作,使我校多媒體課件的制作與管理走上規(guī)范化的道路,特制訂本辦法。
一、學(xué)校積極支持多媒體課件的開發(fā),在政策和經(jīng)費(fèi)上給予必要的保證,對取得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的課件開發(fā)人員給予應(yīng)有的表彰和獎勵。
二、學(xué)校教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心是多媒體課件開發(fā)的管理、協(xié)調(diào)部門,負(fù)責(zé)接受多媒體課件的申報、立項、論證、鑒定等工作。
三、多媒體課件的開發(fā)實行項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。項目負(fù)責(zé)人由項目申請人或其他合適人選擔(dān)任,成員由負(fù)責(zé)人提名組成。
四、課件的類型與功能要求
多媒體課件一般分為輔助教師教學(xué)、輔助學(xué)生學(xué)習(xí)、資料參考、學(xué)生的興趣擴(kuò)展四類,其各自的功能要求如下:
(一)輔助教師教學(xué)
重點(diǎn)在于向?qū)W生演示和表達(dá)知識,輔助教師進(jìn)行知識的傳授。
(二)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)
重點(diǎn)在于幫助學(xué)生鞏固知識,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新知識,此類課件要進(jìn)行良好的教學(xué)設(shè)計,注意學(xué)生認(rèn)知主體作用的發(fā)揮。
(三)資料參考
重點(diǎn)在于提供教師備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)時的相關(guān)參考資料,此類課件要求具備豐富的專業(yè)素材,并提供準(zhǔn)確、方便、快捷的檢索機(jī)制。
(四)學(xué)生的興趣擴(kuò)展
重點(diǎn)在于幫助學(xué)生發(fā)展興趣愛好、增長見識、形成個性等,此類課件要求設(shè)計精良、生動有趣,要具備較強(qiáng)的吸引力。
五、設(shè)計原則
課件的設(shè)計,必須遵循如下原則:
(一)教育性原則
課件的設(shè)計應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo),符合教學(xué)大綱和教學(xué)規(guī)律,選題恰當(dāng),突出重點(diǎn)、難點(diǎn),滿足教學(xué)對象的需要。
(二)交互性原則
課件要有良好的交互性,及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動作出相應(yīng)的反饋。
(三)界面直觀友好原則
課件界面要美觀,符合學(xué)生的視覺心理,操作要簡單,不需要大量的預(yù)備技能,提示信息要詳細(xì)、準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
(四)創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則
知識創(chuàng)新和信息獲取的能力是當(dāng)代素質(zhì)教育的核心,課件應(yīng)采取多種教學(xué)策略,以便充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行積極的思考,而不是處于被動接受知識狀態(tài),從而在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和增強(qiáng)信息文化素養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
(五)協(xié)作性原則
協(xié)作學(xué)習(xí)有利于高級認(rèn)知能力以及合作精神的培養(yǎng),而網(wǎng)絡(luò)為課件中的協(xié)作學(xué)習(xí)提供了理想的環(huán)境。因此,對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件要充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,提供協(xié)作學(xué)習(xí)和協(xié)同工作的工具和網(wǎng)絡(luò)空間。
(六)教學(xué)設(shè)計原則
要重視教學(xué)設(shè)計,即要注意分析學(xué)習(xí)者的特征,要分析教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu),要設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知心理的知識表現(xiàn)形式,設(shè)計能夠有力地促進(jìn)主動建構(gòu)知識意義的學(xué)習(xí)策略。
六、課件制作申請
(一)項目主持人必須是我校在職教職工,參加人員應(yīng)以我校在職教職工為主;不能同時申請二個及以上的項目(包括正在實施還尚未完成的項目);精品課程或重點(diǎn)課程建設(shè)項目的承擔(dān)者在項目申報時予以優(yōu)先考慮。
(二)立項程序
1、項目的立項每二年申請、受理一次,由教務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心聯(lián)合將有關(guān)項目申請的要求通知各系(院、部)、各部門;
2、學(xué)校鼓勵教師自行開發(fā)輔助教師教學(xué)的課件,根據(jù)最終可見評審等級,進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睿?/span>
3、參加有關(guān)上級部門舉辦的多媒體課件制作大賽項目,教師自行開發(fā),有關(guān)材料要報現(xiàn)代教育技術(shù)中心備案。獲獎后,按照學(xué)校教科研相關(guān)獎勵政策實施。
七、課件制作與開發(fā)的過程管理
在課件開發(fā)執(zhí)行過程中,由教務(wù)處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作,開發(fā)過程中所需的軟硬件設(shè)備,應(yīng)盡可能利用學(xué)?,F(xiàn)有的資源,以減少重復(fù)投入?,F(xiàn)代教育技術(shù)中心根據(jù)開發(fā)進(jìn)度,安排進(jìn)行督促、檢查,并分別在課件總體設(shè)計方案完成和開發(fā)制作半程時,組織有關(guān)人員進(jìn)行評估,提出修改意見。
課件在完成并交付鑒定之前,必須經(jīng)過試用。即將課件交目標(biāo)對象試用,驗證設(shè)計目標(biāo)是否實現(xiàn),聽取目標(biāo)對象的意見,以便進(jìn)一步完善。
八、驗收
(一)課件完成后,項目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時將課件提交現(xiàn)代教育技術(shù)中心,以便盡快組織鑒定。
(二)課件由現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織專家負(fù)責(zé)評審驗收,評審專家應(yīng)根據(jù)課件設(shè)計的原則、功能要求和項目申請書中的設(shè)計目標(biāo)進(jìn)行鑒定,并寫出鑒定報告。
(三)課件的驗收結(jié)果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三檔。優(yōu)秀者給予獎勵,不合格課件項目的負(fù)責(zé)人在三年內(nèi)不得申報校級課件制作項目。
(四)鑒定不合格的多媒體課件,項目組應(yīng)根據(jù)評審專家提出的修改意見進(jìn)行修改完善。項目組負(fù)責(zé)人應(yīng)拿出修改方案,并在限期內(nèi)使課件達(dá)到合格要求。
九、獎懲辦法
(一)凡獲合格以上等級的多媒體課件,作為科研成果,是開發(fā)人員評定職稱的重要依據(jù),在業(yè)務(wù)考核和晉級時予以考慮。
(二)學(xué)校立項的多媒體課件的開發(fā)記算相應(yīng)工作量,工作量的計算根據(jù)《焦作師范高等??茖W(xué)校教學(xué)工作量管理辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十、課件的推廣應(yīng)用
課件驗收后,項目組必須按照評審驗收中專家提出的問題和改進(jìn)意見做好改進(jìn)、完善工作,并將成果進(jìn)一步推廣應(yīng)用于教學(xué)實踐中,現(xiàn)代教育技術(shù)中心,負(fù)責(zé)將開發(fā)好的課件上傳校園網(wǎng)上,讓大家共享,最大程度地發(fā)揮成果的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。購買引入的多媒體課件原則上由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)建檔保管。
十一、本辦法自發(fā)布之日起施行,由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)解釋。
(校教文〔2007〕15號)