為了貫徹落實《焦作師范高等?？茖W校師資管理條例》文件精神，切實加強師資隊伍建設，造就一支業(yè)務精湛、治學嚴謹、樂于奉獻、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，促進學科、專業(yè)發(fā)展，我校將選拔和培養(yǎng)第二屆學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀，具體規(guī)定如下。

一、選拔條件

（一）學科帶頭人

1、堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠和熱愛教育事業(yè)，有拼搏奉獻精神，具有良好的師德。

2、具有堅實的理論基礎和較高的學術(shù)造詣，治學嚴謹，富有創(chuàng)新精神，擁有穩(wěn)定的研究方向，對學科發(fā)展有較強的預見性，能夠準確把握學科發(fā)展方向，所在學科梯隊結(jié)構(gòu)較為合理，有良好的發(fā)展前景。

3、身體健康，精力充沛，具有較強的組織能力。

4、具有教授職稱或博士學位的專兼職教師，或經(jīng)學?？己撕细竦膬?yōu)秀中青年骨干教師。已系統(tǒng)講授兩門以上本專業(yè)課程，具有豐富的教學經(jīng)驗和良好的教學效果。

5、具有較強的科研能力，科研成績突出，符合以下條件（三年以來）：

（1）在CN學術(shù)刊物上公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文6篇（文科均為獨著，理工科至少有2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中3篇發(fā)表在全國中文核心期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。

（2）主持完成一項省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）。

（3）參與編寫一部本專業(yè)有較高水平的學術(shù)著作或省級以上統(tǒng)編教材（本人撰寫六萬字以上）。

（4）國家級或省、部級三等以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主持人，或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者。

（5）省級以上教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）的主要完成人（限前三名）。

第（1）項為必備條件，第（2）、（3）、（4）、（5）項應符合2項以上。

（二）優(yōu)秀中青年骨干教師

1、堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠和熱愛教育事業(yè)，有拼搏奉獻精神，具有良好的師德。

2、具有講師以上職稱的教師或經(jīng)學?？己撕细竦慕虒W新秀，年齡在45歲以下且為我校專職教師或系（部、院）主任（院長）、副主任（副院長）。

3、具有本學科領域扎實的理論基礎和過硬的實踐能力，已系統(tǒng)講授一門以上課程，三年來具備下列條件之一：

（1）學年度教學質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。

（2）獲得省轄市、廳級以上教育、教學技能比賽獎勵，或獲得校級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎以上獎勵。

（3）獲得省轄市、廳級以上優(yōu)秀教師榮譽稱號。

4、具有較強的科研能力，科研成績突出，符合以下條件（三年以來）：

（1）在CN學術(shù)刊物上公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文4篇（文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。

（2）省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前五名），或主持完成省轄市、廳級以上科研（教研、工程）項目（課題）。

（3）參與編寫一部本專業(yè)有較高水平的學術(shù)著作或省級以上統(tǒng)編教材（本人撰寫五萬字以上）。

（4）省、部級三等獎以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前五名），或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（限前五名），或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，省轄市、廳級一等獎以上科研成果獎的主持人。

（5）省級以上教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）的主要完成人。

第（1）項為必備條件，第（2）、（3）、（4）、（5）項應符合2項以上。

5、能夠較熟練運用一門外語，具有獨立翻譯的能力。

6、具有一定的計算機基礎知識和操作能力。

（三）教學新秀

1、堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠和熱愛教育事業(yè)，有拼搏奉獻精神，具有良好的師德。

2、具有本學科領域比較扎實的理論基礎和較強的實踐能力，已系統(tǒng)講授一門以上課程，三年來具備下列條件之一：

（1）學年度教學質(zhì)量考評優(yōu)秀1次以上，或年度考核優(yōu)秀1次以上。

（2）獲得省轄市、廳級以上教育、教學技能比賽獎勵，或獲得校級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎以上獎勵。

（3）獲得校級以上優(yōu)秀教師榮譽稱號。

3、助教以上職稱，年齡在35歲以下的專職教師。

4、具有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和較強的科研能力，符合以下條件（三年以來）：

（1）在CN學術(shù)刊物上公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文3篇（文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者）以上。

（2）省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，或省轄市、廳級科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前三名），或校級科研（教研、工程）項目（課題）的主持人。

（3）參與編寫一部本專業(yè)有較高水平的學術(shù)著作或省級以上統(tǒng)編教材（本人撰寫四萬字以上）。

（4）省、部級三等獎以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人，或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人，或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的完成人（限前二名），省轄市、廳級一等獎以上科研成果獎的主要完成人（限前二名）。

（5）參與完成省級以上教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）。

以上5項應符合2項以上。

5、能夠較熟練運用一門外語，具有獨立翻譯的能力。

6、具有一定的計算機基礎知識和操作能力。

二、選拔辦法

（一）學校每三年選拔一次學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀。

（二）選拔要堅持高標準、重實績的原則；堅持近期需要與長期發(fā)展相結(jié)合的原則；堅持保證質(zhì)量、寧缺毋濫的原則；堅持公開選拔、公平競爭的原則；堅持嚴格考核、目標管理的原則。選拔的學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀數(shù)量分別不超過我校專職教師總數(shù)的5%、15%、5%。各系（部、院）首先組織教師申報，并組織專家小組認真考核，提出初選意見，學科帶頭人推薦比例不高于8%，優(yōu)秀中青年骨干教師推薦比例不高于20%、教學新秀推薦比例不高于7%，并注意學科間的平衡，然后報送教務處。

（三）教務處結(jié)合相關(guān)部門，根據(jù)申報材料、教學評估情況、我校學科發(fā)展目標以及教學督導組意見，對初選人員進行評議、審核。

（四）教務處將審核的結(jié)果報學術(shù)委員會評選，經(jīng)學校研究確定人選后，以校政文形式公布。學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀的培養(yǎng)措施自文件發(fā)布之日起開始實施。

三、培養(yǎng)與管理

（一）各系（部、院）應根據(jù)學科建設的實際情況，為學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀制定出詳細的培養(yǎng)方案，并對他們的工作給予支持和幫助，嚴格要求，嚴格管理。

（二）學校各部門應為學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀創(chuàng)造良好的教學和科研條件，在進修、學習和參加學術(shù)交流活動等方面予以優(yōu)先考慮。

（三）學校在學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀的培養(yǎng)經(jīng)費方面予以保證，分年度進行考核，對完成培養(yǎng)目標者分別補貼2000元、1500元、1000元，同時每年分別報銷2000元、1000元、500元學習資料費。三年期滿，完成目標者分別獎勵3000元、2000元、1000元。

（四）學校成立學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀培養(yǎng)領導小組，組長由主管校長擔任，成員由教務處和各系（部、院）的負責人組成。領導小組每半年召開一次會議，聽取培養(yǎng)計劃落實情況，解決培養(yǎng)對象遇到的實際問題。教務處和各系（部、院）共同負責學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀的日常管理。

（五）學科帶頭人、優(yōu)秀中青年骨干教師和教學新秀每三年為一屆，每屆考核不合格的教師，停止享受相應的待遇和稱號。

四、考核標準（考核細則另行制定）

（一）學科帶頭人

1、堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠和熱愛教育事業(yè)，有拼搏奉獻精神，具有良好的師德。

2、帶領梯隊成員開展教學研究與教育創(chuàng)新活動，較好地完成教學任務。培養(yǎng)期間每學年教學質(zhì)量考核均為優(yōu)秀。

3、科研工作要求：

（1）在CN學術(shù)刊物上公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文6篇（文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少4篇發(fā)表在全國中文核心期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上（其中至少1篇發(fā)表在國家一級學術(shù)刊物上，或被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收錄，或被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》全文收錄）。

（2）國家級科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前五名），或主持完成2項省、部級科研（教研、工程）項目（課題）。

（3）參與編寫一部本專業(yè)有較高水平的學術(shù)著作或省級以上統(tǒng)編教材（本人撰寫六萬字以上）。

（4）國家級教學成果獎的主要完成人（限前五名），或省、部級三等獎以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前五名），或省、部級二等以上教學成果獎的主持人。

（5）國家級教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）的主要完成人（限前三名），或主持完成省級教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）。

第（1）項為必備條件，第（2）、（3）、（4）、（5）項應符合2條以上。

4、跟蹤、掌握本學科的發(fā)展動態(tài)，確定學科發(fā)展方向、建設內(nèi)容及目標，組織制定本學科的《學科建設規(guī)劃方案》及相關(guān)實施計劃。根據(jù)所在學科的現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿?，確定相對穩(wěn)定、具有其特色的1-2個研究方向，并根據(jù)學科發(fā)展趨勢對研究方向進行及時調(diào)整。

5、建立起一支與本學科研究方向相吻合的，以中青年教師為主，高、中、初級職稱相結(jié)合，年齡、職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理的學科梯隊。每個研究方向的梯隊成員不少于四人，并根據(jù)學科發(fā)展需要協(xié)助學校制定、實施學科師資培養(yǎng)規(guī)劃和人才調(diào)配計劃。

6、組織本學科開展國內(nèi)外學術(shù)交流活動，每年在學校范圍組織開展一次以上本學科學術(shù)報告會。積極開展科研活動，爭取各類科研經(jīng)費資助，帶領學科梯隊成員取得較高水平的科研成果。

（二）優(yōu)秀中青年骨干教師

1、堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠和熱愛教育事業(yè)，有拼搏奉獻精神，具有良好的師德。

2、較好的完成各項教學任務，培養(yǎng)期間學年度教學質(zhì)量考核兩次以上優(yōu)秀，或獲得省、部級教學比賽二等獎以上獎勵，或獲得校級教學比賽一等獎以上獎勵。

3、科研工作要求：

（1）在CN學術(shù)刊物上公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文6篇（文科均為獨著，理工科至少3篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇發(fā)表在全國中文核心期刊或本學科領域公認的權(quán)威性學術(shù)刊物上。

（2）省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前三名）。

（3）參與編寫一部本專業(yè)有較高水平的學術(shù)著作或省級以上統(tǒng)編教材（本人撰寫五萬字以上）。

（4）國家級教學成果獎的主要完成人，或省、部級三等獎以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前五名），或?。ú浚┒纫陨辖虒W成果獎的主要完成人（限前三名），或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者。

（5）國家級教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）的主要完成人（限前五名），或省級教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）的主要完成人（限前三名）。

第（1）項為必備條件，第（2）、（3）、（4）、（5）項應符合2項以上。

（三）教學新秀

1、堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠和熱愛教育事業(yè)，有拼搏奉獻精神，具有良好的師德。

2、較好的完成各項教學任務，培養(yǎng)期間教學質(zhì)量考核1次以上優(yōu)秀，或獲得省、部級教學比賽二等獎以上獎勵，或獲得校級教學比賽一等獎以上獎勵。

3、科研工作要求：

（1）在CN學術(shù)刊物上公開發(fā)表本專業(yè)學術(shù)論文3篇（文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者）以上。

（2）省、部級以上科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人，省轄市、廳級科研（教研、工程）項目（課題）的主要完成人（限前兩名），或主持完成校級科研（教研、工程）項目（課題）。

（3）參與編寫一部本專業(yè)有較高水平的學術(shù)著作或省級以上統(tǒng)編教材（本人撰寫四萬字以上）。

（4）省、部級三等獎以上科技獎、社會科學成果獎的主要完成人（限前五名），或省、部級二等以上教學成果獎的主要完成人（限前五名），或省自然科學優(yōu)秀論文二等獎以上的第一作者，或省轄市、廳級一等以上科研成果獎的主持人。

（5）參與完成省級以上教學質(zhì)量工程項目（包括教學團隊建設、精品課程建設、特色專業(yè)建設）。

第（1）項為必備條件，第（2）、（3）、（4）、（5）項應符合2項以上。

五、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，原有規(guī)定如與本規(guī)定相抵觸，以本規(guī)定為準。本規(guī)定中凡涉及某等級以上和以下的內(nèi)容均包括本等級。

六、本規(guī)定由教務處負責解釋。

七、本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。