教材建設(shè)是高校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是教學(xué)思想與教學(xué)內(nèi)容的重要載體。高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的基本保證，為確保我校的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)教師自編或協(xié)編教材的管理，并使之逐步規(guī)范化，特制定本辦法。

一、教師自編、協(xié)編教材的總體原則

凡有全國(guó)或全省統(tǒng)編教材且適合我校使用的，原則上不再組織編寫；同時(shí)，所編寫的教材一般須經(jīng)過講義試用階段且使用效果良好。

二、教師自編或參編教材的范圍

1．現(xiàn)在使用的教材不能適應(yīng)學(xué)校教學(xué)需要，確需重新編寫，加以完善、補(bǔ)充的我校部分教材；

2．根據(jù)高職高專教材使用規(guī)定，自編教材占本專業(yè)使用教材的比例，原則上不超過5%；

3．根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，確定為新開設(shè)課程且國(guó)內(nèi)尚無相應(yīng)正式出版的教材；

4．用于中小學(xué)教師的繼續(xù)教育教材；

5．活動(dòng)課、特色課、選修課教材。

三、自編教材的編寫要求

1．自編教材的主編必須具有講師以上職稱并且至少要講授本課程兩次以上；

2．自編教材的編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制，按照“文責(zé)自負(fù)”原則，主編對(duì)書稿的質(zhì)量負(fù)全責(zé)；

3．自編教材的編寫要具有先進(jìn)性、科學(xué)性和教學(xué)適用性，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求，全面、準(zhǔn)確地闡述本課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，取材合適，深度適宜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際；盡量反映本專業(yè)國(guó)內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的新知識(shí)、新成果、新成就、新技術(shù)；有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力；

4．以高職高專人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱為依據(jù)，有效保證課程教學(xué)的基本要求。要貫徹“少而精”的原則，做到精選內(nèi)容、主次分明、由淺入深、詳略恰當(dāng)、力求精練、通俗易懂；

5．書稿要按照規(guī)范科學(xué)的教材編寫體例要求編寫。緒論、正文、習(xí)題、思考題、索引、參考文獻(xiàn)齊全。文字規(guī)范，語(yǔ)言流暢，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，文圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、公式、數(shù)據(jù)、計(jì)量單位符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；

6．自編教材書稿完成后嚴(yán)格實(shí)行審稿程序，主編根據(jù)審稿意見，須對(duì)書稿進(jìn)行認(rèn)真修改，報(bào)學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)審定通過后方可付印。

四、申報(bào)程序

1．編寫教師應(yīng)寫出書面申請(qǐng)，說明編寫教材的原因、目的、要求、優(yōu)點(diǎn)、特色及使用范圍等，并把申請(qǐng)書交系（部、院）審核。系（部、院）組織相關(guān)人員依據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，對(duì)所開設(shè)課程使用的教材進(jìn)行全面調(diào)查分析，按照高職高專教材使用的相關(guān)規(guī)定，在不超過5%的基礎(chǔ)上，由系（部、院）進(jìn)行初選，初選合格的自編教材，根據(jù)需要制訂教材的編寫計(jì)劃以及具體方案，并組織各教研室根據(jù)課程建設(shè)和教學(xué)任務(wù)的要求，制訂自編教材的規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃；

2．凡系（部、院）審核同意編寫的教材，由編寫教師到教務(wù)處教材設(shè)備科領(lǐng)取并填寫“焦作師專教師自編教材申請(qǐng)登記表”，并連同書面申請(qǐng)—起上報(bào)教務(wù)處。

3．教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教材建設(shè)的總體規(guī)劃和教學(xué)工作的實(shí)際需要，提出意見，報(bào)學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)審議，學(xué)校教材建設(shè)委員會(huì)根據(jù)全校課程建設(shè)總體規(guī)劃、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)改革等情況，以及各系（部、院）、教務(wù)處的意見，予以審核和認(rèn)定，最后由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

4．每年4月底以前為自編教材編寫的申報(bào)時(shí)間，5月學(xué)校對(duì)自編教材規(guī)劃和年度執(zhí)行計(jì)劃進(jìn)行審批，由教務(wù)處負(fù)責(zé)下達(dá)執(zhí)行。

5．各系（部、院）對(duì)列入計(jì)劃的教材編寫任務(wù)，要予以高度重視，督促編者做好教材編寫工作。適當(dāng)減輕編者的工作量，在工作和實(shí)驗(yàn)條件等方面為編者提供方便，確保編寫任務(wù)能按時(shí)按質(zhì)完成。

五、經(jīng)批準(zhǔn)使用的自編教材，教務(wù)處根據(jù)需要分批使用。嚴(yán)禁私自發(fā)放給學(xué)生，若私自發(fā)放給學(xué)生，學(xué)校將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

六、經(jīng)批準(zhǔn)同意使用的自編教材由參編教師自籌出版資金出版。

七、自編和參編教材須按照國(guó)家教材出版的相關(guān)規(guī)定，在正式出版社出版發(fā)行，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交付使用，以保證正常教學(xué)需要；否則，取消訂購(gòu)，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

八、一門課程只選用一種教材(統(tǒng)編或自編)，訂購(gòu)數(shù)量一般以一屆學(xué)生使用數(shù)量加教師用書為準(zhǔn)。專業(yè)課教材原則上連續(xù)使用不超過三年，公共課教材原則上連續(xù)使用不超過二年。

九、習(xí)題集系教師教學(xué)參考書，一律不列入學(xué)生教材訂購(gòu)范圍；任課教師自編的供學(xué)生使用的教學(xué)參考書和工具書，原則上不訂購(gòu)。

十、對(duì)學(xué)校教師編著的、經(jīng)專家審核和省有關(guān)單位使用確認(rèn)有學(xué)術(shù)價(jià)值的專著和優(yōu)秀教材，學(xué)校每?jī)赡陮⒔M織一次優(yōu)秀教材的評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。

十一、為確保合理使用教材費(fèi)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，凡教學(xué)和學(xué)生教育工作需要印制的自編教材、講義和資料，必須預(yù)先申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可印制。

十二、教師自編教材統(tǒng)一由學(xué)校后勤集團(tuán)購(gòu)進(jìn)和發(fā)放，并負(fù)責(zé)對(duì)教材的結(jié)算。

十三、凡我校教師參編或協(xié)編的自編教材，按照自編教材管理規(guī)定執(zhí)行。

十四、本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行，原《焦作師范高等專科學(xué)校關(guān)于教師自編教材的暫行管理辦法》（校政文〔2006〕113號(hào)）同時(shí)廢止，

十五、其它未盡事宜由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：焦作師專教師自編教材申請(qǐng)登記表

附件：

焦作師專教師自編教材申請(qǐng)登記表