為建設一支高水平的教師隊伍，不斷提高教育教學質量，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的教學隊伍，同時為創(chuàng)建省級和國家級優(yōu)秀教學團隊奠定基礎，學校決定重點建設一批優(yōu)秀教學團隊。為規(guī)范學校優(yōu)秀教學團隊的選拔與建設工作，制定本辦法。

一、申報與評審

（一）教學團隊以系（部、院）為基礎架構，以課程、課程群、專業(yè)為單位組建，各系（部、院）根據發(fā)展實際組建申報，也可以根據教學工作的實際需要，跨系（部、院）組建申報。

（二）申報時填寫“焦作師范高等專科學校優(yōu)秀教學團隊申請表”，經團隊負責人所在系（部、院）審核通過后報教務處匯總。

（三）學校評審

1．優(yōu)秀教學團隊評審在分管校領導的領導下進行，具體評審方案由教務處負責制定，報校長批準后實施。

2．評審工作實行公開、公平、公正的原則，接受廣大教職員工監(jiān)督，認真聽取群眾意見。

3．教務處對申報的教學團隊進行初審后，提交校學術委員會進行終評。

4．校學術委員會將終評結果報校長辦公會審核通過后學校發(fā)文公布。

二、申報條件

（一）團隊及組成

1．團隊以教學名師、教授為帶頭人，以教授、副教授為主體，以系（部、院）、實驗室、教學基地、實習實訓基地等為建設單位，以課程、課程群或專業(yè)為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發(fā)展目標、良好的合作精神和梯隊結構，集體優(yōu)勢明顯，在指導和激勵中青年教師提高專業(yè)素質和業(yè)務水平方面成效顯著。

2．教學團隊成員應老中青搭配，職稱和知識結構合理。以單一課程建設、實驗實踐教學環(huán)節(jié)建設和課程群建設為平臺的教學團隊原則上教授不少于1名；以專業(yè)建設為平臺的教學團隊原則上教授不少于2名。

（二）帶頭人

團隊帶頭人應為在教學第一線的在編在崗教師，具有較高教學、學術水平，原則上具有教授職稱或博士學位，長期致力于本團隊課程建設。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較強的組織、管理能力。

（三）教學工作

與社會、經濟發(fā)展相結合，了解學科（專業(yè)）、行業(yè)現狀，追蹤學科（專業(yè)）前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實驗、實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學生發(fā)現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量品牌意識和完整、有效的教學質量管理措施，教學效果好。

（四）科研工作

在課程建設、教材建設、教學方法手段改革、教育教學改革研究、教學梯隊建設等方面有較好的基礎和明確的思路與規(guī)劃。團隊成員積極參與到各類科研工作中，并取得顯著成績，參加過校級及以上教改立項、教材立項、精品課程建設、創(chuàng)新課程建設，或獲得過校級及以上科研成果獎勵。

三、項目管理

（一）校級優(yōu)秀教學團隊學校給予每年2000元經費資助，連續(xù)資助兩年，用于團隊的建設和提高。

（二）校級優(yōu)秀教學團隊每年評審一次，學校對優(yōu)秀團隊實行動態(tài)管理，評審不合格的，取消優(yōu)秀教學團隊資格。

（三）優(yōu)秀教學團隊后續(xù)建設由所在系（部、院）負責監(jiān)督、管理，教務處組織檢查評審。

（四）學校將創(chuàng)造條件向省、國家推薦高層次優(yōu)秀教學團隊。被評為“省級優(yōu)秀教學團隊”，學校連續(xù)資助兩年，每年提供經費5000元。

（五）優(yōu)秀教學團隊建設經費由學校設立專項資金，教務處統一管理。教學團隊建設經費由所在系（部、院）主任（院長）和教學團隊建設點統籌安排，每年由教學團隊建設點提出規(guī)劃，根據學校批準的經費資助額度列出經費預算，報教務處審核。教學團隊建設經費必須真正用于教學團隊建設。經費須嚴格按計劃使用，嚴禁挪用和無計劃開支。優(yōu)秀教學團隊建設負責人在匯報教學團隊建設進展情況的同時，須匯報經費使用情況。

（六）獲得“省級優(yōu)秀教學團隊稱號”，學校獎勵該團隊5萬元，其中獎勵金額的80%應用于團隊建設。

（七）獲得“國家級優(yōu)秀教學團隊稱號”，學校獎勵該團隊10萬元，其中獎勵金額的80%應用于團隊建設。

四、本辦法由教務處負責解釋。

五、本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行，原《焦作師范高等?？茖W校優(yōu)秀教學團隊評選與管理辦法》（校政文〔2009〕24號）同時廢止。