為了規(guī)范全校各專業(yè)的教學組織和教學管理，維護教學計劃的嚴肅性和學校的正常教學秩序，根據教高[2000]2號《關于印發(fā)<教育部關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見>的通知》文件精神中關于教學計劃管理方面的規(guī)定，結合我校實際，特制定本辦法。

一、教學計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設計，是學校保證教學質量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據。

教學計劃要在國家和地方教育行政部門的指導下，由學校自主制訂。教學計劃既要符合高等技術應用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性，又要根據經濟、科技、文化和社會發(fā)展的新情況，適時進行調整和修訂。為突出教學計劃的針對性，可聘請一些在本專業(yè)長期工作的企業(yè)人員、學校教師和管理干部一起組成專業(yè)指導委員會，共同制訂，并參與人才培養(yǎng)的全過程。教學計劃一經確定，必須認真組織實施。

二、確定專業(yè)培養(yǎng)目標是制訂教學計劃的前提條件。

必須全面貫徹國家的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，依據國家、地方教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養(yǎng)目標和學生知識、能力、素質結構。專業(yè)目標的確定應努力體現(xiàn)學校和專業(yè)特色。

三、制定教學計劃的基本原則：

主動適應經濟社會的發(fā)展需要；堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展；突出針對性和應用性；加強實踐能力的培養(yǎng)；貫徹產學結合思想；從實際出發(fā)，辦出特色。

四、教學計劃的內容包括：

1、專業(yè)的具體培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求；

2、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質結構；

3、修業(yè)年限；

4、課程設置及時間分配；

5、教學進程總體安排；

6、必要的說明。

五、制訂教學計劃的一般程序是：

1、學習、理解上級有關文件精神；

2、廣泛開展社會人才市場需求調查；

3、組織校內和社會用人單位專家論證培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、基本規(guī)格、知識、能力和素質結構等；

4、教務處提出本校制定教學計劃的實施意見和要求；

5、由系（部）主持制訂教學計劃方案。經學校教學工作委員會審議，主管校長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。

六、教學計劃的實施

1、教務處編制分學期的教學進程計劃，對各教學環(huán)節(jié)提出總體協(xié)調意見，安排每學期課程及其他教學環(huán)節(jié)的教學任務、教室和其他教學場所，確定考核方式。

2、系（部）根據教務處的總體安排，落實任課教師，編制各教學環(huán)節(jié)的教學實施計劃。

3、教學計劃確定的課程、教學環(huán)節(jié)、學時、授課時間、考核方式、任課教師等均不得隨意改動,執(zhí)行過程中需要調整的，應嚴格按照審批程序執(zhí)行。

4、教學計劃的實施是學校教學管理中的一項重要工作，是完成教學任務、穩(wěn)定教學秩序、保證人才培養(yǎng)質量的前提條件。教務處要充分發(fā)揮學校教學管理中樞的職能作用，新學期的課程表應在上一學期結束前確定，經主管校長審批后通知到各相關部門和教師，開課前一周，要檢查教學準備情況。

七、教學計劃開始實施后，依照學校其他相關規(guī)定開展教學運行管理，進一步落實教學計劃。

教學運行管理要抓住兩個重點：一是課堂教學的管理；二是以教學管理職能部門為主體的教學行政管理。每學期末各教學單位進行教學計劃執(zhí)行情況的總結，并上報教務處。

八、本辦法自頒布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。