根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步提高我校教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，充分發(fā)揮教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的龍頭作用，增強(qiáng)我校的發(fā)展后勁和實(shí)力，特制定本辦法。

一、教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的主要任務(wù)

教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)肩負(fù)著教學(xué)、科研和社會服務(wù)的任務(wù)，是培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才，進(jìn)行高水平教學(xué)和科研的基地。教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的主要任務(wù)是：

1.在堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，加強(qiáng)管理、深化改革、提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平的各項(xiàng)工作中發(fā)揮表率作用。

2.逐步做到能夠獨(dú)立地培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的、具有較高水平的技術(shù)應(yīng)用型人才，不斷提高教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

3.能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的實(shí)踐教學(xué)基地和廣闊的就業(yè)空間。

4.能夠承擔(dān)和解決國家或省級重大科學(xué)技術(shù)問題、理論問題和實(shí)際問題課題，努力提高我校的知名度和社會競爭力。

5.能夠接受有關(guān)單位人員的進(jìn)修深造任務(wù)，積極開展校際和國際合作交流。

6.勇于開拓新的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，并能將研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)

二、校級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的評定原則

1.需求與發(fā)展相結(jié)合的原則
　　教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的確定根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型人才的需求，結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展趨勢和已形成的專業(yè)優(yōu)勢綜合評價(jià)確定。

2.先進(jìn)性原則
　　根據(jù)我校實(shí)際情況，通過專業(yè)間的相互比較，要把具有一定特色和競爭力的專業(yè)作為優(yōu)先確定的對象。

3.可行性原則

評定校級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，要結(jié)合我校的實(shí)際情況，實(shí)事求是，不能用不切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和個別硬指標(biāo)加以限制。力求通過評定、建設(shè)校級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，促進(jìn)、帶動我校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等工作的進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)應(yīng)具備的條件
1.已經(jīng)形成具有一定特色和優(yōu)勢的、相對穩(wěn)定的專業(yè)研究方向。

2.有學(xué)術(shù)造詣較深、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、善于教書育人、有團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍；有雙師素質(zhì)教師，專業(yè)帶頭人和骨干教師。專業(yè)帶頭人一般應(yīng)有副教授（含同級職稱）及以上職稱；教師結(jié)構(gòu)合理，至少應(yīng)具有二名副教授（或同級職稱）級的雙師素質(zhì)教師，多數(shù)課程有骨干教師。

3.有良好的教學(xué)、科研工作基礎(chǔ)，已培養(yǎng)出較高質(zhì)量的畢業(yè)生，得到社會和用人單位的公認(rèn)和好評；科研成果突出，學(xué)術(shù)水平較高，處于領(lǐng)先水平或已取得較大的經(jīng)濟(jì)、社會效益。

4.有良好、穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地，能充分滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)的需要。

5.生源充足，在校學(xué)生數(shù)量較多，就業(yè)率較高。

6.有齊全的教學(xué)文件、教學(xué)資料和一定的科研條件，管理制度健全，有良好的學(xué)術(shù)交流和合作基礎(chǔ)。

7.多數(shù)任課教師能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)。

四、教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的評定辦法

1.教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的評定，采取由所在系（部、院）申報(bào)，專家論證，學(xué)校審核批準(zhǔn)的辦法。

2.系（部、院）擬申請的教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，要根據(jù)本辦法的有關(guān)條款進(jìn)行初步論證，并填寫《焦作師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)申報(bào)表》上報(bào)學(xué)校。學(xué)校組織專家組根據(jù)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)確定原則和必備的條件，對申報(bào)的教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行全面論證，并提出初步意見。

3.校長辦公會審批確定校級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

4.評選工作每三年進(jìn)行一次，每年進(jìn)行一次中期檢查。

五、教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)

（一）校級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)要制定切實(shí)可行的建設(shè)規(guī)劃，其內(nèi)容包括：本專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)的意義，人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)、教師梯隊(duì)、科學(xué)研究、校際交流、圖書資料、儀器設(shè)備和管理制度等方面的建設(shè)目標(biāo)與措施。

（二）教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的基本要求

1.要在重視發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)帶頭人作用的同時(shí)，在3～5年內(nèi)培養(yǎng)一批政治理論水平較高、學(xué)術(shù)造詣較深、實(shí)踐技能較強(qiáng)、教風(fēng)端正、具有雙師素質(zhì)的中青年教師的專業(yè)帶頭人。學(xué)校和系（部、院）要對教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)采取適當(dāng)?shù)膬A斜政策，為中、青年優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

2.端正辦學(xué)思想，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)的需要制定本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)劃；在實(shí)施過程中，必須堅(jiān)持教學(xué)改革，盡快建設(shè)一批校級精品課程，發(fā)揮專業(yè)的示范帶頭作用。

3.應(yīng)根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校、系（部、院）、本專業(yè)的特點(diǎn)和條件，確定在一定時(shí)期內(nèi)相對穩(wěn)定、特色明顯的專業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)；要把提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的高級技術(shù)應(yīng)用型人才作為中心任務(wù)；要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，選擇本行業(yè)應(yīng)用性技術(shù)以及在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、改革開放中的一些重大問題開展研究，主動承擔(dān)國家、?。ú浚┘?、市級的科研課題，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)服務(wù)。

4.要有計(jì)劃地改善教學(xué)、科研條件，大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。健全并落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)管理。提高教師、教輔人員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）校級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)優(yōu)先推薦申報(bào)省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；已確定為省級教學(xué)改革試點(diǎn)的專業(yè)要努力工作，要在規(guī)定的期限內(nèi)達(dá)到省教育廳的要求，要有改革試點(diǎn)的成果。