根據(jù)教育部、省教育廳有關文件精神，為進一步提高我校教育質(zhì)量和學術水平，充分發(fā)揮教學改革試點專業(yè)的龍頭作用，增強我校的發(fā)展后勁和實力，特制定本辦法。

一、教學改革試點專業(yè)的主要任務

教學改革試點專業(yè)肩負著教學、科研和社會服務的任務，是培養(yǎng)高級技術應用型人才，進行高水平教學和科研的基地。教學改革試點專業(yè)的主要任務是：

1.在堅持社會主義辦學方向，加強管理、深化改革、提高辦學效益和辦學水平的各項工作中發(fā)揮表率作用。

2.逐步做到能夠獨立地培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的、具有較高水平的技術應用型人才，不斷提高教育質(zhì)量和學術水平。

3.能夠為學生提供良好的實踐教學基地和廣闊的就業(yè)空間。

4.能夠承擔和解決國家或省級重大科學技術問題、理論問題和實際問題課題，努力提高我校的知名度和社會競爭力。

5.能夠接受有關單位人員的進修深造任務，積極開展校際和國際合作交流。

6.勇于開拓新的學術研究領域，并能將研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為促進專業(yè)發(fā)展做出貢獻

二、校級教學改革試點專業(yè)的評定原則

1.需求與發(fā)展相結合的原則
　　教學改革試點專業(yè)的確定根據(jù)國民經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對培養(yǎng)高級技術應用型人才的需求，結合本專業(yè)的發(fā)展趨勢和已形成的專業(yè)優(yōu)勢綜合評價確定。

2.先進性原則
　　根據(jù)我校實際情況，通過專業(yè)間的相互比較，要把具有一定特色和競爭力的專業(yè)作為優(yōu)先確定的對象。

3.可行性原則

評定校級教學改革試點專業(yè)，要結合我校的實際情況，實事求是，不能用不切合實際的標準和個別硬指標加以限制。力求通過評定、建設校級教學改革試點專業(yè)，促進、帶動我校教學、科研、管理和服務等工作的進一步提高。

三、教學改革試點專業(yè)應具備的條件
1.已經(jīng)形成具有一定特色和優(yōu)勢的、相對穩(wěn)定的專業(yè)研究方向。

2.有學術造詣較深、治學嚴謹、堅持四項基本原則、善于教書育人、有團結、創(chuàng)新精神的教師隊伍；有雙師素質(zhì)教師，專業(yè)帶頭人和骨干教師。專業(yè)帶頭人一般應有副教授（含同級職稱）及以上職稱；教師結構合理，至少應具有二名副教授（或同級職稱）級的雙師素質(zhì)教師，多數(shù)課程有骨干教師。

3.有良好的教學、科研工作基礎，已培養(yǎng)出較高質(zhì)量的畢業(yè)生，得到社會和用人單位的公認和好評；科研成果突出，學術水平較高，處于領先水平或已取得較大的經(jīng)濟、社會效益。

4.有良好、穩(wěn)定的校內(nèi)外實踐教學基地，能充分滿足學生實驗、實訓和實習的需要。

5.生源充足，在校學生數(shù)量較多，就業(yè)率較高。

6.有齊全的教學文件、教學資料和一定的科研條件，管理制度健全，有良好的學術交流和合作基礎。

7.多數(shù)任課教師能夠利用現(xiàn)代化教學手段開展教學。

四、教學改革試點專業(yè)的評定辦法

1.教學改革試點專業(yè)的評定，采取由所在系（部、院）申報，專家論證，學校審核批準的辦法。

2.系（部、院）擬申請的教學改革試點專業(yè)，要根據(jù)本辦法的有關條款進行初步論證，并填寫《焦作師范高等專科學校教學改革試點專業(yè)申報表》上報學校。學校組織專家組根據(jù)教學改革試點專業(yè)確定原則和必備的條件，對申報的教學改革試點專業(yè)進行全面論證，并提出初步意見。

3.校長辦公會審批確定校級教學改革試點專業(yè)。

4.評選工作每三年進行一次，每年進行一次中期檢查。

五、教學改革試點專業(yè)的建設

（一）校級教學改革試點專業(yè)要制定切實可行的建設規(guī)劃，其內(nèi)容包括：本專業(yè)教學改革試點的意義，人才培養(yǎng)、實踐教學、教師梯隊、科學研究、校際交流、圖書資料、儀器設備和管理制度等方面的建設目標與措施。

（二）教學改革試點專業(yè)建設的基本要求

1.要在重視發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)帶頭人作用的同時，在3～5年內(nèi)培養(yǎng)一批政治理論水平較高、學術造詣較深、實踐技能較強、教風端正、具有雙師素質(zhì)的中青年教師的專業(yè)帶頭人。學校和系（部、院）要對教學改革試點專業(yè)的教師隊伍建設采取適當?shù)膬A斜政策，為中、青年優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

2.端正辦學思想，把堅定正確的政治方向放在首位，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟的需要制定本專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)劃；在實施過程中，必須堅持教學改革，盡快建設一批校級精品課程，發(fā)揮專業(yè)的示范帶頭作用。

3.應根據(jù)我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，以就業(yè)為導向，結合學校、系（部、院）、本專業(yè)的特點和條件，確定在一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定、特色明顯的專業(yè)發(fā)展方向和目標；要把提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的高級技術應用型人才作為中心任務；要貫徹理論聯(lián)系實際的學風，選擇本行業(yè)應用性技術以及在經(jīng)濟建設、社會發(fā)展、改革開放中的一些重大問題開展研究，主動承擔國家、?。ú浚┘?、市級的科研課題，為社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設服務。

4.要有計劃地改善教學、科研條件，大力加強實踐教學基地的建設。健全并落實各項規(guī)章制度，加強教學管理。提高教師、教輔人員的政治思想、業(yè)務素質(zhì)。

（三）校級教學改革試點專業(yè)優(yōu)先推薦申報省級教學改革試點專業(yè)；已確定為省級教學改革試點的專業(yè)要努力工作，要在規(guī)定的期限內(nèi)達到省教育廳的要求，要有改革試點的成果。