教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。為了進一步加強我校教學管理工作，不斷提高教學質量，使我校教學更加科學、規(guī)范，特制定本規(guī)程。

一、校歷

校歷是制訂教學進程(教學執(zhí)行計劃)、教師課程教學計劃(教學日歷)以及安排其它工作的主要依據。根據日歷和國家的有關規(guī)定并結合學校的實際，由教務處、校辦于每年四月份編制出下一學年的校歷草案，報請校長辦公會議批準后，印發(fā)執(zhí)行。

二、教學計劃

教學計劃是各專業(yè)教學工作的總體設計及實施計劃，是安排教學、組織教學過程及其它工作的依據，是高等學校最重要的教學基本文件。

(一)教學計劃的制(修)訂

1、制(修)訂各專業(yè)教學計劃由教務處統(tǒng)一安排，由各系（部）主管教學的主任負責組織各專業(yè)建設指導委員會認真研究，在充分討論的基礎上制訂出本系（部）所屬專業(yè)的教學計劃，報教務處審查匯總，由學校教學工作委員會討論后，經主管教學校長批準后執(zhí)行。

2、我校培養(yǎng)目標是適應生產、建設、管理、服務第一線需要的高等技術應用型專門人才，在制訂各專業(yè)教學計劃時都必須達到培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，同時要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，打造專業(yè)特色。

3、各專業(yè)在制(修)訂教學計劃時應充分征求學校專業(yè)建設委員會、專業(yè)顧問委員會及有關系（部）、教研室的意見，商討有關課程的教學內容與要求，確定課程的學時 (含講課、實驗、習題課等)及實習安排。教學計劃是一個完整的、連續(xù)性很強的、不可分割的整體，應精心設計，通盤考慮，合理安排，力爭做到整體優(yōu)化，以求在規(guī)定的學習年限內達到人才培養(yǎng)的最佳效果。

(二)教學進程的編排

每學期的教學進程，由各系（部）主管教學的主任在征求各教研室主任和有經驗的教師及有關人員意見的基礎上，按照校歷和教學計劃規(guī)定的各個教學環(huán)節(jié)的時間編排。下一學期的教學進程一般應在每年六月 (或十二月 )編出，報教務處長審查、主管教學校長批準后印發(fā)執(zhí)行。

(三)教學計劃、進程、課程的調整和變更

1、為了保證教學計劃的嚴肅性和穩(wěn)定性，教學計劃一經確定，必須嚴格執(zhí)行，未經主管教學校長批準，任何人不得隨意調整和變更。

2、系（部）若確需對所屬專業(yè)的教學計劃、進程作局部調整時，由系（部）主管教學的主任提出申請，經教務處長審查同意簽字后予以修改計劃并執(zhí)行。

3、遇特殊情況需對教學計劃作較大調整時，由系(部)教學主任提出調整計劃，報經教務處長審查，主管教學校長批準后執(zhí)行。

4、若需對教學計劃中的課程進行變動時，應由任課教研室提出申請，經系 (部)主管教學的主任審查簽字同意后(若是外系所屬專業(yè)的課程，應經雙方系主任簽字) 報教務處，由教務處長審查批準后方可安排變動。

5、因其它原因全校性或局部性臨時調停課，均須經教務處報主管教學校長批準。

6、對未經批準而自行變更教學計劃、進程、課程者，引起的教學事故，學校要追究有關人員的責任。

三、課程表

各系（部）根據教學校長簽發(fā)的教學進程和教師任課意見于本學期放假前六周開始編排本系（部）下學期課程表，并于放假前一周印發(fā)，并送至任課教師本人。任課教師應按照課程表排定的時間、教室上課，如需變動，則須經系（部）教學主任同意，教務處長批準，由系（部）教學秘書到教務科辦理變動手續(xù)。

四、任課教師

課程主講教師一般應為講師以上職稱的人員擔任。各系（部）應提前確定下一學期任課教師名單，并填寫“教師任課意見”于本學期期中前后報教務科，經教務處長審查、主管教學校長批準后由各系（部）具體編排下學期課程表。任課教師一經確定，無特殊原因，應避免更改變動。

五、教師停、調課

為了保證正常的教學秩序，避免學生負擔過重(或過輕)，任課教師應嚴格按照課程教學計劃授課，如確有特殊原因需停、調課者，應提前2天辦理停、調課手續(xù)。

1、各系（部）盡可能不安排有教學任務的教師在有課期間出差開會、搞科研。如必須出差的，應經系主任簽字、教務處長批準，時間不得超過一周，由任課教師直接找教務科辦理停、調課手續(xù)，并制定補課計劃。教師因病或其它特殊緊急情況需停、調課超過一周者，由教研室安排其它教師代課，并保證教學質量。如確實派不出教師代課，應由教研室 (或本人)持醫(yī)生證明或假條到教務科辦理停、調課手續(xù)(因病來不及時，也應先報告教務科，并由教學系（部）通知學生，然后補辦手續(xù))。如因派不出代課教師而需將該門課程調到下學期開的，則應按本規(guī)程第二項第(三)款第4條辦理。

2、為保障各個教學環(huán)節(jié)的正常運轉，凡需停、調課或增減教學時數(shù)的，都應到教務處有關科室辦理手續(xù)，教師個人未經同意不得自行停、調課或增減學時數(shù)。

3、凡不屬上述第1條停、調課范疇的，教務科不予辦理；違犯者，影響正常教學、造成教學事故的，追究相關人員責任。

六、教學檢查

教學檢查是全面了解教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學工作中存在問題的有效措施。各系（部）及教研室要把經常性教學檢查列入工作日程，要采取直接與教師、學生對話及其它有效方式，掌握教學中的第一手材料。每學期第十周前后為全校性期中教學檢查時間。

(一)檢查的內容和方式

1、檢查的內容要根據每學期的工作重點和教學情況確定。主要檢查教師傳授知識、培養(yǎng)能力、教書育人和學生的學習積極性、接受能力、運用所學知識解決問題等方面的情況以及教學中存在的問題。

2、檢查的方式可以多種多樣，如按年級、專業(yè)、課程、實踐性教學環(huán)節(jié)、輔導答疑、批改作業(yè)等，根據不同側重分類進行檢查 (或部分抽查)。

(二)檢查的準備和實施

1、期中教學檢查前，由教務處召開系（部）教學主任會議，確定檢查的內容、要求、方式和時間安排等問題。由教務處和各系（部）共同組織實施。教學檢查要注重實效，發(fā)現(xiàn)問題 ，解決問題，避免流于形式。教學檢查所需的各種表格由教務處負責提供。

2、教學檢查結束后，各系（部）要進行認真的總結，并按規(guī)定的時間和要求寫出書面材料報教務處。教務處要對教學檢查寫出全面總結 (包括進行綜合統(tǒng)計、分析和研究，提出改進教學工作的意見 )呈校領導并發(fā)送各系（部）負責人。各系（部）要及時處理教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，認真貫徹落實教務處提出的改進教學工作的意見，保證教學檢查有始有終，富有成效。

七、本規(guī)程解釋權歸教務處。

八、本規(guī)程自頒布之日起執(zhí)行。