為適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,提高中小學(xué)教師教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能和教育教學(xué)能力,培養(yǎng)善于從事素質(zhì)教育的教師,結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。
第一部分現(xiàn)代教育理念
一、基本理念
1、樹(shù)立教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的意識(shí),著眼于人的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使學(xué)生具有健全的價(jià)值觀,具有健康的、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度,具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,善于與他人共同工作,共同生活。
2、了解和把握現(xiàn)代教育的本質(zhì),尊重學(xué)生的主體性,塑造學(xué)生的個(gè)性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地發(fā)展。
3、熟悉現(xiàn)代教學(xué)理論,以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體性為主要教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)、尊重差異、體現(xiàn)成功等特點(diǎn)。
4、具備現(xiàn)代課程意識(shí):自覺(jué)的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)、主動(dòng)的課程實(shí)施意識(shí)、積極的課程評(píng)價(jià)意識(shí)。
二、基礎(chǔ)教育課程改革
1、了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的理念和目標(biāo)。
2、熟悉中小學(xué)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、掌握中小學(xué)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要求。
4、掌握有效教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)及發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論與策略。
第二部分語(yǔ)言文字技能
一、口語(yǔ)
(一)普通話水平
1、達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委和省語(yǔ)委規(guī)定的教師普通話水平的要求,能正確、流暢、恰當(dāng)、充分地表達(dá)思想感情。畢業(yè)時(shí)取得本專(zhuān)業(yè)所要求的普通話水平合格證書(shū)。
2、能流利地使用普通話朗讀、對(duì)話。
(二)口語(yǔ)表達(dá)
1、掌握口語(yǔ)交際的規(guī)律與方法,具有較強(qiáng)的朗讀、講演和口語(yǔ)交際能力,口語(yǔ)表達(dá)做到流暢、自然,語(yǔ)匯、語(yǔ)法正確。
2、具有規(guī)范、科學(xué)的教育教學(xué)口語(yǔ)(復(fù)述、描述、概述、評(píng)述、解說(shuō)等),教育教學(xué)中條理清晰,重點(diǎn)突出,生動(dòng)活潑,循循善誘,聲音宏亮、清晰,語(yǔ)速適中。
3、各師范教育教學(xué)班要認(rèn)真開(kāi)展課前十分鐘演講活動(dòng),提高口語(yǔ)表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。
二、書(shū)面語(yǔ)
(一)漢字書(shū)寫(xiě)
1、掌握常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結(jié)構(gòu)。
2、掌握《簡(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字,在書(shū)寫(xiě)中堅(jiān)持使用簡(jiǎn)化字。
3、掌握容易寫(xiě)錯(cuò)的字、容易寫(xiě)別的字、多音多義字。
4、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用《現(xiàn)代漢字常用字表》中的3500字。
5、每周四晚上為學(xué)校規(guī)定的“三筆字”練習(xí)時(shí)間,由各系安排的“三筆字”輔導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)書(shū)面表達(dá)
1、掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆的方法和正確的動(dòng)作姿勢(shì)。
2、掌握書(shū)寫(xiě)款式:卷面干凈,留有天地,布局恰當(dāng),行款整齊。
3、掌握選帖、讀帖、臨摹的基本知識(shí)和要領(lǐng)。
4、提高鋼筆字、粉筆字的書(shū)寫(xiě)技能,提倡寫(xiě)好毛筆字。
5、具備一定的書(shū)法作品的欣賞能力。
6、畢業(yè)時(shí)應(yīng)通過(guò)學(xué)?!叭P字”考核小組組織的鋼筆字、粉筆字、毛筆字考核。
(三)文體寫(xiě)作
1、熟練掌握教師常用文體(如計(jì)劃、教案、總結(jié)、報(bào)告、記錄、評(píng)語(yǔ)、信函等)的寫(xiě)作知識(shí)(包括行款格式)和技能。
2、掌握常見(jiàn)語(yǔ)病的類(lèi)型和改正方法。
3、掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法,糾正容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)
1、能用準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、優(yōu)美的手勢(shì)語(yǔ)配合口語(yǔ)進(jìn)行教學(xué),表情自然、豐富。
2、能恰當(dāng)?shù)睦媚抗?、人際界域等表情達(dá)意,組織教學(xué)。
3、服飾整潔高雅、協(xié)調(diào)自然,體現(xiàn)教師的職業(yè)特點(diǎn)。
第三部分教學(xué)技能
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)的原理和方法,能對(duì)教學(xué)過(guò)程中相互聯(lián)系的各個(gè)部分做出整體計(jì)劃和安排,并對(duì)預(yù)期的效果進(jìn)行分析。
2、了解教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi),掌握制定單元和課堂教學(xué)目標(biāo)的要求和方法。
3、初步掌握分析教材的方法,能?chē)@教學(xué)目標(biāo)組織和處理教材。
4、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握分析學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
5、能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案,恰當(dāng)制定教學(xué)策略,設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
6、了解教學(xué)計(jì)劃和教案的結(jié)構(gòu)和要求,掌握制定教學(xué)計(jì)劃和撰寫(xiě)教案的方法,能寫(xiě)出合乎要求的教學(xué)計(jì)劃和教案。
7、了解學(xué)生作業(yè)的類(lèi)型及設(shè)計(jì)的方法,能根據(jù)教學(xué)的需要選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容。
8、了解學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),恰當(dāng)設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)的工具和方法。
二、課堂教學(xué)
1、組織教學(xué)技能:了解尊重學(xué)生;能因勢(shì)利導(dǎo)組織學(xué)生,建立和諧的教學(xué)環(huán)境,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、導(dǎo)入技能:能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)以及新舊知識(shí)的聯(lián)系恰當(dāng)導(dǎo)入,能引起學(xué)生興趣,有啟發(fā)性,自然合理。
3、講解技能:能明確目標(biāo)、重點(diǎn)突出;運(yùn)用豐富的實(shí)例(正、反例)和變式,聯(lián)系已學(xué)過(guò)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生分析概括,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法;及時(shí)鞏固、應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)際。
4、提問(wèn)技能:能設(shè)計(jì)多種水平的問(wèn)題;問(wèn)題重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明易懂,把握提問(wèn)時(shí)機(jī),給予啟發(fā)和引導(dǎo);給予分析和評(píng)價(jià)。
5、反饋和強(qiáng)化技能:能熟練運(yùn)用反饋的不同渠道(課堂觀察、課堂提問(wèn)、課堂考查、實(shí)踐操作等)和強(qiáng)化的不同類(lèi)型(語(yǔ)言強(qiáng)化、符號(hào)或標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化、活動(dòng)強(qiáng)化等);做到反饋及時(shí)準(zhǔn)確,形式靈活多樣,強(qiáng)化恰到好處,適合學(xué)生特點(diǎn)。
6、變化技能:能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)作、表情、眼神、聲調(diào)的變化來(lái)組織學(xué)生的注意和傳遞教學(xué)信息。
7、板書(shū)板畫(huà)技能:能迅速規(guī)范的進(jìn)行板書(shū)板畫(huà),示范性強(qiáng),條理清晰、布局合理、形式多樣、啟發(fā)思維;能科學(xué)的設(shè)計(jì)圖表及文字,簡(jiǎn)單明了,形象生動(dòng)。
8、演示技能:能精心選擇演示物,在演示前提出問(wèn)題和觀察重點(diǎn),演示時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察,充分感知、綜合利用多種媒體,演示后及時(shí)總結(jié)、明確觀察結(jié)果。
9、結(jié)束技能:能以靈活多樣的形式結(jié)束課堂教學(xué),做到明確教學(xué)重點(diǎn),提示知識(shí)要點(diǎn),鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí),形成知識(shí)系統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
三、課外活動(dòng)的組織與指導(dǎo)
1、了解課外活動(dòng)的類(lèi)型和基本原則。
2、掌握開(kāi)展課外活動(dòng)的常用方法和實(shí)施的基本要求。
3、能設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的課外活動(dòng)方案。
四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1、布置和批改課外作業(yè)技能:布置作業(yè)要有典型性、針對(duì)性和多樣性,分量適當(dāng)、難易適度;批改作業(yè)要方式多樣、全面及時(shí)并輔以適當(dāng)?shù)闹v評(píng)。
2、學(xué)法指導(dǎo)技能:能指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)習(xí)慣,擬定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,掌握信息搜集、整理的方法,熟練運(yùn)用做筆記、寫(xiě)報(bào)告和繪圖表等手段優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣技能:能創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,啟發(fā)學(xué)生的思維,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和方法的新穎性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,運(yùn)用競(jìng)賽、評(píng)價(jià)等手段,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
1、量化評(píng)價(jià)技能:能編制標(biāo)準(zhǔn)化試卷,了解考試分?jǐn)?shù)的意義和比較的方法,合理解釋和運(yùn)用考試分?jǐn)?shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。
2、質(zhì)的評(píng)價(jià)技能:能以發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的工具和方法,收集相關(guān)的信息和證據(jù),為學(xué)生提出改進(jìn)的建議和計(jì)劃。
六、現(xiàn)代教育和信息技術(shù)運(yùn)用技能
1、參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的現(xiàn)代教育技術(shù)課程的學(xué)習(xí),并通過(guò)該課程理論與實(shí)踐的考試。
2、能應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)資料搜集和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流。
3、能制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件,能正確、合理地使用常用的教學(xué)軟件和課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。
第四部分職業(yè)發(fā)展技能
一、理論學(xué)習(xí)
1、掌握心理學(xué)和教育學(xué)的基本理論和最新研究成果。
2、了解基礎(chǔ)教育改革的方針、政策和措施。
3、在實(shí)踐和探索中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
二、心理調(diào)適
1、了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和維護(hù)心理健康的方法途徑。
2、熟悉精神分析、行為主義、人本主義的心理咨詢(xún)理論和技術(shù)。
3、主動(dòng)進(jìn)行心理調(diào)適,保持健康積極的心態(tài),努力營(yíng)造和諧健康的教育教學(xué)環(huán)境。
三、教育科研
1、能初步運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)原理進(jìn)行教學(xué)研究,探索教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、能初步進(jìn)行教育教學(xué)研究設(shè)計(jì)、資料搜集與統(tǒng)計(jì)處理、撰寫(xiě)論文等。
3、了解教育教學(xué)科研課題選擇的方法及如何制定研究計(jì)劃。
4、掌握常用的教育教學(xué)研究方法(調(diào)查法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、比較法等)的特點(diǎn)。
(校教文〔2006〕13號(hào))