為了進(jìn)一步提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平,建立誠信考試教育機(jī)制,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)我校教風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn),特提出以下意見。
一、提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想
1、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)??硷L(fēng)的好壞直接影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量能否提高,人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。
2、當(dāng)前我校學(xué)風(fēng)總體是好的,但必須看到在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面仍然存在不少的問題,因此,從整頓考風(fēng)考紀(jì)入手,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是我校當(dāng)前一項(xiàng)極為重要而緊迫的任務(wù)。
3、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)是全校師生的一件大事,各部門和全體師生要高度重視,積極參與到考風(fēng)建設(shè)中來。
二、制定措施,強(qiáng)抓落實(shí)
考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)要從考前重教育和考試期間重管理兩方面入手,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的各項(xiàng)規(guī)定,狠抓落實(shí),確保取得實(shí)效。
(一)注重考前教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立優(yōu)良考風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1.以制度為抓手,對(duì)學(xué)生開展校規(guī)校紀(jì)教育。通過教育使廣大同學(xué)都能充分認(rèn)識(shí)到違反校規(guī)校紀(jì)后果的嚴(yán)重性,促使全體同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重學(xué)習(xí),樹立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在考試前,各教學(xué)系(部)都要對(duì)本系(部)教師、學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行一次考風(fēng)考紀(jì)教育。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《焦作師范高等專科學(xué)校關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》和《焦作師范高等??茖W(xué)校學(xué)生違紀(jì)處理辦法》,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。
2.積極引導(dǎo),做好正面宣傳教育。教務(wù)處、黨委宣傳部、學(xué)工部、校團(tuán)委及各系(部)通過標(biāo)語、宣傳欄、廣播及各種會(huì)議等多種形式向廣大師生宣傳學(xué)校的考試紀(jì)律,營造“誠信考試、誠信做人”的輿論氛圍。
3.用好反面教材,抓好考試違紀(jì)警示教育。學(xué)工部(處)整理印發(fā)有關(guān)以往考試過程中違紀(jì)學(xué)生的典型案例。各教學(xué)系(部)利用班會(huì)及其它多種形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,通過學(xué)習(xí),使廣大同學(xué)引以為戒,從而起到警示作用。
(二)考試期間,加強(qiáng)管理,堅(jiān)決杜絕考試舞弊現(xiàn)象
1.實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)考試期間值班督察制度。教務(wù)部門安排考試工作時(shí),同時(shí)安排校領(lǐng)導(dǎo)督察值班,保證每場(chǎng)考試有兩名領(lǐng)導(dǎo)值班,其主要任務(wù)是對(duì)巡考人員和監(jiān)考人員履行職責(zé)情況進(jìn)行督察,并現(xiàn)場(chǎng)解決考試期間出現(xiàn)的重大問題。
2.實(shí)施考試期間巡視報(bào)告制度。學(xué)生畢業(yè)考試和期末考試期間,全校黨政工團(tuán)職能部門負(fù)責(zé)人,由教務(wù)處直接分派到各考場(chǎng)進(jìn)行考試巡視。(如有特殊事情不能參加巡視,必須向校長請(qǐng)假,并報(bào)教務(wù)處備案)巡考人員的職責(zé)是:①對(duì)考務(wù)工作(如試卷領(lǐng)發(fā)、考場(chǎng)安排等)進(jìn)行實(shí)地檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;②抓好考場(chǎng)秩序,發(fā)現(xiàn)作弊行為,應(yīng)當(dāng)場(chǎng)予以糾正,并記錄在案;③對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考工作進(jìn)行檢查,對(duì)做得好的要鼓勵(lì)和表揚(yáng),對(duì)有不負(fù)責(zé)任行為和違紀(jì)行為的監(jiān)考教師及工作人員,要根據(jù)《監(jiān)考規(guī)則》及相關(guān)制度提請(qǐng)有關(guān)部門進(jìn)行嚴(yán)肅處理;④對(duì)巡考情況進(jìn)行記錄,并對(duì)考場(chǎng)秩序進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)估,提出完善考試管理工作和加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)的建議。每場(chǎng)考試結(jié)束,將巡視報(bào)告單簽名后交教務(wù)處核實(shí)。
3.嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考教師責(zé)任追究制度。參加監(jiān)考的教師必須嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》,學(xué)生必須憑考試證參加考試,每場(chǎng)考試開考前十分鐘必須向全體考生宣讀《考場(chǎng)紀(jì)律》,然后再向考生分發(fā)試卷。開考后,要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象。
4.實(shí)行違紀(jì)處分現(xiàn)場(chǎng)辦公制度。按照《焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處理辦法》規(guī)定,在核實(shí)違紀(jì)情況的基礎(chǔ)上,由領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同該場(chǎng)巡視人員擬定處理意見書,經(jīng)學(xué)生處審核確定后,至遲要在下場(chǎng)考試開考前一個(gè)小時(shí)向全校公布處理意見;全部考試結(jié)束后三天內(nèi),正式行文。
5.試行無人監(jiān)考誠信班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。為了給學(xué)生營造一個(gè)沒有壓力、輕松做題的考試環(huán)境,在三年制05、06年級(jí)試行無人監(jiān)考誠信班試點(diǎn)建設(shè)活動(dòng)。申請(qǐng)班級(jí)可以根據(jù)本班實(shí)際情況選擇“誠信考試”的具體場(chǎng)次,并在一定期限內(nèi)提交《“誠信考試”班級(jí)申請(qǐng)表》,由教務(wù)處、學(xué)工部(處)、校團(tuán)委共同審核,確定班級(jí)。誠信考試班級(jí)的所有成員必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簽訂《“誠信考試”班級(jí)誠信考試承諾書》。對(duì)于發(fā)動(dòng)、組織工作優(yōu)秀,效果突出的班級(jí)將被授予“誠信班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào),并在今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)選中優(yōu)先考慮。
三、健全機(jī)制,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試的監(jiān)督檢查工作,學(xué)校成立考風(fēng)考紀(jì)教育與管理領(lǐng)導(dǎo)小組(簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組),下設(shè)考務(wù)組和考風(fēng)考紀(jì)組。
學(xué)??硷L(fēng)考紀(jì)教育與管理領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下:
組長:劉文鍇
副組長:周吉國 賈長虹
成員:夏紹能 楊寰祖 張皓 郭九軍及各系(部)主要負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考務(wù)組和考風(fēng)考紀(jì)組。
考務(wù)組由教務(wù)處牽頭、各教學(xué)系(部)主任和教學(xué)秘書組成。負(fù)責(zé)全??记爸笇?dǎo)、試卷保密、監(jiān)考人員培訓(xùn)與監(jiān)考、試卷批閱等所有考務(wù)安排等工作。
考風(fēng)考紀(jì)組由學(xué)生工作部(處)牽頭、宣傳部,紀(jì)委監(jiān)察室、校團(tuán)委組成。負(fù)責(zé)對(duì)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前教育、考試期間督察以及對(duì)違紀(jì)事件處理。
各教學(xué)系(部)分別成立考風(fēng)考紀(jì)教育與管理領(lǐng)導(dǎo)小組,由各教學(xué)系(部)主任任組長、書記任副組長,并配備有關(guān)人員,負(fù)責(zé)做好考試的組織和管理工作,確??硷L(fēng)考紀(jì)建設(shè)落到實(shí)處,取得實(shí)效。
(校教文〔2007〕52號(hào))