5月9日，學校小學數(shù)學名師工作室成員、數(shù)學學院教師李輝，受邀為焦作市學生路小學教育集團做《漫談數(shù)學的基本思想》專題培訓。

數(shù)學作為人類文明的基石，其蘊含了豐富的數(shù)學思想和方法。李輝老師從數(shù)學的本質、數(shù)學的三種基本思想、數(shù)學思想與課程理念的聯(lián)系、構建有數(shù)學思想的數(shù)學課堂案例四個方面進行了深入淺出的講解。李輝特別強調了數(shù)學三種基本思想：抽象、推理、模型，其不僅是數(shù)學學習的關鍵，也是培養(yǎng)小學生養(yǎng)成數(shù)學核心素養(yǎng)的重要途徑。

在培訓過程中，李老師理論聯(lián)系實際，通過《植樹問題》這一具體的教學案例，向學生路小學教育集團的全體老師們展示了如何在實際教學中應用數(shù)學思想、方法，幫助學生實現(xiàn)抽象、推理、建模的過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維，養(yǎng)成學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。鼓勵老師們在教學過程中，不僅要注重數(shù)學知識的傳授，更要關注學生數(shù)學思想的領悟和數(shù)學方法的掌握。

此次活動，小學教師們對數(shù)學的基本思想有了更深刻的理解和認識，增強了創(chuàng)新教學設計的信心和能力，也為焦作市學生路小學教育集團的數(shù)學教育注入了新的活力。

多年來，數(shù)學學院持續(xù)深化教研活動，深入探索小學數(shù)學教學的教學方法，努力服務地方小學數(shù)學教學。（圖/文：孫建設 審核：吳允波）