各學(xué)院:

根據(jù)河南省教育廳辦公室《關(guān)于開展2024年全省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)工作的通知》（教職成函〔2024〕705號(hào)）精神，為深入貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提升我省職業(yè)教育教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就做好我校2024年度全省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)工作通知如下。

一、培訓(xùn)時(shí)間

2024年8月至9月

二、培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容

（一）專業(yè)帶頭人課程實(shí)施能力提升項(xiàng)目。面向全省職業(yè)院校具有中級(jí)及以上職稱，主持過市級(jí)及以上科研教改課題（項(xiàng)目）、參加或指導(dǎo)學(xué)生參加省轄市級(jí)及以上技能比賽并獲獎(jiǎng)的教師進(jìn)行為期4周（160學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)包括職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系、課程思政實(shí)施、人才培養(yǎng)方案和教案編寫與實(shí)施、新型活頁(yè)式與工作手冊(cè)式教材編寫與使用、模塊化教學(xué)模式研究與實(shí)施、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)組織與實(shí)施、教學(xué)診斷與改進(jìn)的實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等內(nèi)容。高等職業(yè)學(xué)校有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、信息安全技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、學(xué)前教育、護(hù)理、旅游管理、音樂表演、新能源汽車技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、建筑工程技術(shù)等13個(gè)專業(yè)培訓(xùn)子項(xiàng)目。

（二）公共基礎(chǔ)課骨干教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目。面向全省職業(yè)院校公共基礎(chǔ)課骨干教師進(jìn)行為期2周（80學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)包括語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫思路，課程內(nèi)容和教學(xué)方法，新時(shí)代思想政治理論課教學(xué)改革與質(zhì)量評(píng)價(jià)，教案、教學(xué)案例開發(fā)設(shè)計(jì)等。高等職業(yè)學(xué)校有思政、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等5個(gè)學(xué)科培訓(xùn)子項(xiàng)目。

（三）骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目。面向職業(yè)院校骨干教師進(jìn)行為期3周（120學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)包括職業(yè)教育信息化制度標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)制作應(yīng)用、在線教學(xué)組織實(shí)施和平臺(tái)使用、混合式教學(xué)組織實(shí)施、VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）、MR（混合現(xiàn)實(shí)）、AI（人工智能）等新一代信息技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)管理信息化應(yīng)用等內(nèi)容。

（四）名師（名匠）團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目。面向職業(yè)院?！半p師型”名師工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、黃大年團(tuán)隊(duì)進(jìn)行不少于4周（160學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)。面向“雙師型”名師工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的研修內(nèi)容主要包括模塊化課程建設(shè)與組織實(shí)施、教學(xué)資源研發(fā)、教學(xué)能力和教科研能力提升等，技術(shù)技能傳承、積累與開發(fā)應(yīng)用、傳統(tǒng)（民族）技藝傳承、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)交流等；教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和黃大年團(tuán)隊(duì)主要圍繞師德師風(fēng)、“三全育人”、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系重構(gòu)、課程開發(fā)技術(shù)、模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施等內(nèi)容，突出創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)和共同體協(xié)作的方法路徑的培養(yǎng)培訓(xùn)。

（五）心理健康教育教師專題培訓(xùn)項(xiàng)目。面向職業(yè)院校從事心理健康教育或心理輔導(dǎo)工作的教師開展不少于2周（80學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容包括國(guó)家和我省關(guān)于學(xué)生心理健康教育（心理咨詢）及其教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策、青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律、主要心理問題及特征、個(gè)體及團(tuán)體輔導(dǎo)方法、心理問題診斷及干預(yù)等。

（六）職業(yè)院校省級(jí)名師專題培訓(xùn)項(xiàng)目。面向遴選確定的職業(yè)院校省級(jí)名師開展不少于5天（40學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)包括職業(yè)教育政策解讀、職業(yè)教育教學(xué)理論與實(shí)踐、“三教”改革等。

（七）教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。面向職業(yè)院校教師開展到國(guó)家級(jí)教師企業(yè)實(shí)踐基地不少于30天（240學(xué)時(shí)）的產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化崗位實(shí)踐。培訓(xùn)主要采用教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站頂崗、參與研發(fā)項(xiàng)目、兼職任職等方式，開展企業(yè)跟崗實(shí)踐，可分階段進(jìn)行。內(nèi)容主要包括了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化等，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等。面向高等職業(yè)學(xué)校有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等5個(gè)培訓(xùn)子項(xiàng)目。

詳見河南省2024年度職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)任務(wù)表（附件1）。

三、名額分配

各學(xué)院需結(jié)合專任教師規(guī)模按照“總量控制、對(duì)接需求、重點(diǎn)支持、適度調(diào)整”的原則分配各項(xiàng)目的參訓(xùn)名額，具體如下

（一）專業(yè)帶頭人課程實(shí)施能力提升項(xiàng)目，學(xué)校每個(gè)專業(yè)原則上不超過1人，總量不超過4人。

（二）公共基礎(chǔ)課骨干教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目，語(yǔ)文、思政、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、體育等5個(gè)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科每個(gè)班次學(xué)校各限報(bào)1人。

（三）骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項(xiàng)目、心理健康教育教師專題培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)校限報(bào)1人。

（四）名師（名匠）團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目、職業(yè)院校省級(jí)名師專題培訓(xùn)項(xiàng)目。“雙師型”名師工作室負(fù)責(zé)人、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)培訓(xùn)子項(xiàng)目，由省教育廳認(rèn)定的河南省職業(yè)院?！半p師型”名師工作室、教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)及教學(xué)資源庫(kù)各安排工作室主持人或平臺(tái)負(fù)責(zé)人1人參加。教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及黃大年團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)子項(xiàng)目，面向省教育廳認(rèn)定的省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及黃大年團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)限1人參加。職業(yè)院校省級(jí)名師專題培訓(xùn)由省教育廳認(rèn)定的省級(jí)名師參加培訓(xùn)。

（五）教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。高職教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流工程技術(shù)、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、旅游管理等5個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)學(xué)校各限報(bào)1人。

各學(xué)院按照分配名額，對(duì)照培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的資格和條件要求，落實(shí)參訓(xùn)人選，填寫報(bào)送《2024年河南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)推薦參訓(xùn)人員名單》（附件2）。同時(shí)組織參訓(xùn)教師登錄教育部“師資培訓(xùn)管理系統(tǒng)”（http://202.113.245.38:8280/train/ )，選擇培訓(xùn)項(xiàng)目和項(xiàng)目實(shí)施承擔(dān)單位，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，網(wǎng)上報(bào)名時(shí)要認(rèn)真閱讀報(bào)名須知和流程，嚴(yán)格按照指定的培訓(xùn)專業(yè)填報(bào)，個(gè)人所有填報(bào)內(nèi)容要詳細(xì)、準(zhǔn)確、規(guī)范，報(bào)名時(shí)所用地區(qū)驗(yàn)證碼詳見附件3。于7月29日上午下班前將《參訓(xùn)人員名單》紙質(zhì)版報(bào)送人事處專技科（勤政樓108），電子版發(fā)送至郵箱jzszrsc@jzsz.edu.cn。

四、工作要求

（一）各學(xué)院要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的條件要求，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真選派參訓(xùn)教師，嚴(yán)格按照規(guī)定的工作環(huán)節(jié)和時(shí)間要求上報(bào)，確保完成培訓(xùn)任務(wù)。

（二）參加培訓(xùn)的學(xué)員應(yīng)按照規(guī)定時(shí)間報(bào)到，不能按時(shí)報(bào)到者，應(yīng)在開班前向項(xiàng)目實(shí)施承擔(dān)單位說明理由，并由所在工作單位出具書面證明。對(duì)已經(jīng)審核后無(wú)故不參加培訓(xùn)或嚴(yán)重違反培訓(xùn)紀(jì)律者，省項(xiàng)目辦將相關(guān)情況通報(bào)到所在單位，并取消該教師5年內(nèi)參加出國(guó)進(jìn)修和國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)的資格。

聯(lián)系人:張老師

電話:3580254

郵箱:jzszrsc@jzsz.edu.cn

附件:

1.2024年河南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)任務(wù)表.docx

2.2024年河南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)推薦參訓(xùn)人員名單.docx

3.2024年河南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國(guó)家級(jí)培訓(xùn)報(bào)名地區(qū)驗(yàn)證碼.docx

人事處  

2024年7月25日

人事處2024年7月25日